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親子工程車重型推薦,親子工程車項(xiàng)目

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于親子工程車重型推薦的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹親子工程車重型推薦的解答,讓我們一起看看吧。

有哪些適合三歲寶寶看的繪本書籍?

小貓魚系列繪本

看到這么有趣的書名就會(huì)忍不住多看兩眼。怎么在天上尿尿?小貓魚,到底是貓還是魚?這就是這套書的魔力,帶給我們的除了快樂還是快樂。

好忙的鳥兒

這是一本非常適合親子共讀、共玩的書,看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,對(duì)孩子來說都有著無窮的趣味。很多低幼的書其實(shí)更有想象力,大點(diǎn)兒的書可能更多為了教育的目的。

動(dòng)物量身高

這是一本實(shí)際走訪動(dòng)物園的趣味“測(cè)量之書”,里面不只是數(shù)據(jù),更是樂趣。量身高、體重是我們習(xí)以為常的事。對(duì)動(dòng)物來說,量身高會(huì)有怎樣的事情發(fā)生呢?無尾熊量身高的時(shí)候竟然睡著了,長(zhǎng)頸鹿怎么量呢?書中把動(dòng)物的特征習(xí)慣、數(shù)字概念、長(zhǎng)度單位概念巧妙結(jié)合在一起,在歡樂中又科普了知識(shí)。

小巧手游戲書

講的是一群小人去做各種各樣的事情,真的是非常的巧呢!每個(gè)故事都包含著與周圍生活有關(guān)的知識(shí)——蔬菜和水果、數(shù)量和形狀、顏色和線條、火車和各種工程車……孩子們可以邊看書邊學(xué)習(xí),在潛移默化中既掌握了知識(shí),也豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

希望我的回答可以幫助到你。

三歲的寶寶就要進(jìn)入幼兒園,或者已經(jīng)在幼兒園小班里,從家到幼兒園這個(gè)的過渡時(shí)期,他們最需要解決的就是分離焦慮,漸漸地培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí),自己吃飯,自己入睡,飯后漱口,上完廁所洗手,如何與小朋友交往等等方面。

明媽就三歲孩子的特性及需求來推薦幾套適合他們看的繪本。

一、幼兒園生活

他們會(huì)比較關(guān)心幼兒園生活方面的繪本,比如,《寶貝愛上幼兒園》,這是介紹關(guān)于小朋友幼兒園生活的故事,比如小蛇愛纏人,獅子好捉弄,企鵝愛插隊(duì),鸚鵡太吵了,從上幼兒園孩子就進(jìn)入他們的小社會(huì),關(guān)于孩子的社會(huì)交往,如何遵守紀(jì)律,通過一個(gè)個(gè)好玩的故事,無形中了解和懂得。

二、互動(dòng)趣味



推薦大家一本互動(dòng)趣味性特別強(qiáng)的繪本,很適合這個(gè)年齡,《撓撓你的大怪獸》重復(fù)而有邏輯的語句,能鍛煉到孩子語言的發(fā)展,還能滿足孩子支配事物發(fā)展的心理。

這里有只大怪物,尖尖的犄角,兇兇的眼神……可我一點(diǎn)都不害怕你,我敢撓撓你的犄角,哈哈,你現(xiàn)在沒法頂我了吧?犄角變成了月亮,我還可以撓撓你胳肢窩里的癢癢肉,猜猜發(fā)生了什么神奇的事情,等著小朋友去書里發(fā)現(xiàn)吧!

三、生活好習(xí)慣

我家寶寶現(xiàn)在也是3歲,這個(gè)階段他喜歡的書籍是一些汽車科普認(rèn)知繪本,情景汽車?yán)L本,好習(xí)慣繪本,培養(yǎng)孩子強(qiáng)大內(nèi)心親子情商故事繪本等等,也可以買一些貼貼畫,提高孩子的專注力,我家孩子買了貼畫書后基本不看電視玩手機(jī)了,有特別高的興趣,每天晚上睡前我們都會(huì)講6本左右的繪本。其實(shí)不管買什么樣的書,最重要的父母的參與和陪伴,我們要有一顆童心,陪他一塊健康成長(zhǎng)






第一建議可以從洞洞書、翻翻頁、立體書、紙板書、地板書、手指指讀書等等;裝幀方式有平裝、簡(jiǎn)裝,有圓角、尖角等;圖畫有不同的個(gè)性,不模式化,大小不一豐富的多樣化才能滿足孩子的興趣需求,興趣是最好的老師。

第二,家庭環(huán)境中最好設(shè)立一個(gè)單獨(dú)的繪本角落給孩子提供一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境,如果孩子的周遭環(huán)境都是嘈雜的那肯定閱讀的質(zhì)量就大打折扣,比如電視聲音關(guān)小或者直接關(guān)掉電視,家長(zhǎng)不要一邊玩游戲、玩手機(jī)。

第三,家長(zhǎng)一定要其他利用好自己的碎片時(shí)間同孩子每天固定或者不固定的時(shí)間一起讀繪本,借此也可以增加親子關(guān)系,最忌諱的就是丟給孩子一本書你自己看吧,然后家長(zhǎng)去一邊玩手機(jī)、看電視了。

講到這里想到一本書《深度陪伴》,我們作為家長(zhǎng)可以自我反思一下一天24小時(shí)我們到底有幾個(gè)小時(shí)同孩子在一起,真正在一起做到深度陪伴的又有多長(zhǎng)時(shí)間,所以陪伴的質(zhì)量比時(shí)間長(zhǎng)度更重要.




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